書いてあること 主な読者：部下に合わせてレベルを落とすことに違和感を覚えている上司 課題：「指示を理解できない部下の勉強不足！」というのは本当か？ 解決策：部下のレベルに合わせ、5W2Hで情報を整理して伝える １ 指示の […]
Tag Archives: 人材育成
「【何を】褒めるか」の5つのターゲットとその活用テクを伝授/武田斉紀の『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』（7）
書いてあること 主な読者：会社経営者・役員、管理職、一般社員の皆さん 課題：最近話題のZ世代（1990年代後半以降生まれで会社においては20代前半くらいまで）だけでなく、それ以前の平成生まれ（30代前半くらいまで）の世代 […]
『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』その2は「褒める」/武田斉紀の『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』（6）
書いてあること 主な読者：会社経営者・役員、管理職、一般社員の皆さん 課題：最近話題のZ世代（1990年代後半以降生まれで会社においては20代前半くらいまで）だけでなく、それ以前の平成生まれ（30代前半くらいまで）の世代 […]
『傾聴』するだけで相手の心は開く/武田斉紀の『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』（5）
書いてあること 主な読者：会社経営者・役員、管理職、一般社員の皆さん 課題：最近話題のZ世代（1990年代後半以降生まれで会社においては20代前半くらいまで）だけでなく、それ以前の平成生まれ（30代前半くらいまで）の世代 […]
コミュニケーション活性化の場として社内勉強会を継続するためのポイント
書いてあること 主な読者：社員同士のコミュニケーションの場として、社内勉強会を続けていきたい経営者 課題：社内勉強会が一度や二度の開催で終わってしまって続かない 解決策：社内の自主性に任せすぎず、ルールを決める（プレゼン […]
『傾聴』の基本“姿勢”とは/武田斉紀の『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』（4）
書いてあること 主な読者：会社経営者・役員、管理職、一般社員の皆さん 課題：最近話題のZ世代（1990年代後半以降生まれで会社においては20代前半くらいまで）だけでなく、それ以前の平成生まれ（30代前半くらいまで）の世代 […]
『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』その1は「傾聴」/ 武田斉紀の『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』（3）
書いてあること 主な読者：会社経営者・役員、管理職、一般社員の皆さん 課題：最近話題のZ世代（1990年代後半以降生まれで会社においては20代前半くらいまで）だけでなく、それ以前の平成生まれ（30代前半くらいまで）の世代 […]
上司の皆さん、「Z世代」と話せると楽しいですよ/武田斉紀の『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』（2）
書いてあること 主な読者：会社経営者・役員、管理職、一般社員の皆さん 課題：最近話題のZ世代（1990年代後半以降生まれで会社においては20代前半くらいまで）だけでなく、それ以前の平成生まれ（30代前半くらいまで）の世代 […]
なぜ昭和のコミュニケーションはアップデートが必要か/武田斉紀の『次世代リーダーに必須のコミュニケーション習慣』（1）
書いてあること 主な読者：会社経営者・役員、管理職、一般社員の皆さん 課題：最近話題のZ世代（1990年代後半以降生まれで企業においては20代前半くらいまで）だけでなく、それ以前の平成生まれ（30代前半くらいまで）の世代 […]
「それは、指示した資料の内容と違いませんか？」～業務管理の基礎を確認する～
書いてあること 主な読者：認識共有ができず業務にムダが出ている入社3〜5年の社員 課題：「伝えはずなのに、こちら意図通りに伝わっていない」ことが多い 解決策：業務のゴールを共有する。また、口頭で終わらず、文章にしたり、図 […]